Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan

PENYUSUNAN KONTEN E-LEARNING
NOMOR PER- 2/PP/2019
&#160;
Seiring dengan perkembangan teknologi, pembelajaran dapat didapatkan dimana saja. Adanya pengembangan kompetensi yang dilaksanakan dalam bentuk pembelajaran dengan mengoptimalkan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk mencapai tujuan pembelajaran, peningkatan kinerja, dan edukasi publik yang sekarang biasa disebut dengan E-learning.
E-learning hadir hilangkan batasan tradisional dalam pembelajaran dan sambut masa depan belajar yang revolusioner:
E-learning merupakan pelatihan non-klasikal yang dikategorikan sebagai pembelajaran terstruktur yang merupakan salah satu metode pembelajaran terintegrasi yang telah diselenggarakan oleh Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan (BPPK).
Nah, Konten e-learning ini disusun berdasarkan desain pembelajaran yang terdiri atas (Materi, KAP Pembelajaran dan Kuis/Penugasan):
Tahap yang pertama membahas tentang Materi
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li>Materi dapat disajikan dalam bentuk media multiplatform berupa audio, visual, maupun audio visual</li>
<li>Isi materi e-learning harus sesuai dengan tujuan pembelajaran dalam KAP Pembelajaran yang dapat disusun melalui adaptasi dan/atau konversi dari
<ul>
<li>Pembelajaran klasikal</li>
<li>Non-klasikal maupun</li>
<li>Aset intelektual</li>
</ul>
</li>
<li>Isi materi e-learning ini dikembangkan berdasarkan prinsip
<ul>
<li>Interaktif Mampu menyampaikan materi yang dapat merangsang peserta untuk belajar</li>
<li>Sederhana Mampu digunakan oleh semua peserta dengan berbagai macam karakteristik.</li>
<li>Terorganisir Disusun secara jelas dan berjenjang</li>
<li>Variatif Memberikan tampilan yang beragam dan menarik motivasi peserta</li>
<li>Kemudahan dalam mengaksesnya Mampu diakses dengan dukungan perangkat perangkat digital pada umumnya</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li>Konten E-learning harus memperhatikan faktor-faktor dalam penyiapan dan pengembangan materi E-learning, seperti di antaranya:
<ul>
<li>Materi harus berorientasi pada peserta, yang artinya harus relevan dengan kebutuhan, peran dan tanggung jawab peserta pada tugas dan fungsinya dalam organisasi.</li>
<li>Selanjutnya, Pembagian materi, sebaiknya dibagi menjadi beberapa bagian untuk memfasilitasi asimilasi dari pengetahuan baru dan memungkinkan fleksibilitas dalam waktu belajar.</li>
<li>Materi mendorong keterlibatan peserta, materi perlu didesain secara kreatif agar dapat mendorong keterlibatan dan motivasi peserta dalam proses pembelajaran.</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
Tahap Kedua dalam tahapan penyusunan konten e-learning adalah Kerangka Acuan Pembelajaran (KAP). 
Tahap Ketiga adanya Kuis/Penugasan
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li>Di akhir pembelajaran akan ada kuis/penugasan yang bertujuan sebagai instrumen untuk mengukur pemahaman peserta terhadap materi. Durasi pengerjaan kuis/penugasannya paling lama diberikan waktu 30 menit.</li>
</ul>
</li>
</ul>
Nah biasanya, selain ketiga tahapan tersebut, e-learning dilengkapi dengan
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li>Evaluasi Hasil Pembelajaran</li>
<li>Forum diskusi</li>
<li>Informasi lain yang terkait</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
Nah, Itu dia tahapan penyusunan konten e-learning yang diselenggarakan oleh Pusdiklat KM.
Hadirkan dunia belajar ke dalam genggaman tangan Anda dan membuka pintu menuju pengetahuan yang tak terhingga: Selamat datang di era e-learning!
Salam #BelajarTanpaBatas