Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan

Knowledge Capture &#8220;Dari Kepuasan Peserta ke Dampak Kinerja: Evaluasi Pembelajaran Berbasis PER-6/2024&#8221; disusun sebagai upaya untuk menangkap, mendokumentasikan, dan membagikan pemahaman praktis mengenai evaluasi pembelajaran dalam siklus manajemen pembelajaran. Materi ini berangkat dari kesadaran bahwa evaluasi pembelajaran tidak cukup dimaknai sebagai kegiatan administratif di akhir pelatihan, tidak pula terbatas pada pengukuran kepuasan peserta atau nilai hasil ujian. Evaluasi pembelajaran perlu dipahami sebagai proses sistematis untuk melihat sejauh mana pembelajaran memberikan nilai, mulai dari pengalaman belajar peserta, capaian kompetensi, penerapan hasil pembelajaran di tempat kerja, hingga kontribusinya terhadap kinerja pegawai dan organisasi.
Melalui Knowledge Capture ini, peserta diajak memahami kerangka evaluasi pembelajaran berdasarkan PER-6/2024 yang mencakup empat jenis evaluasi utama, yaitu evaluasi kepuasan penyelenggaraan pembelajaran, evaluasi capaian pembelajaran peserta, evaluasi penerapan kompetensi peserta, dan evaluasi dampak pembelajaran. Keempat jenis evaluasi tersebut memiliki fokus, tujuan, instrumen, sumber data, dan waktu pelaksanaan yang berbeda, namun saling melengkapi dalam membangun gambaran utuh mengenai efektivitas pembelajaran. Dengan demikian, evaluasi tidak hanya menjawab pertanyaan &#8220;apakah peserta puas?&#8221; atau &#8220;apakah peserta memahami materi?&#8221;, tetapi juga &#8220;apakah kompetensi diterapkan dalam pekerjaan?&#8221; dan &#8220;apakah pembelajaran memberikan dampak terhadap kinerja?&#8221;
Secara keseluruhan, Knowledge Capture ini menegaskan bahwa evaluasi pembelajaran yang baik harus dirancang sejak awal, dilaksanakan secara objektif dan valid, serta menghasilkan rekomendasi yang dapat ditindaklanjuti. Evaluasi bukan sekadar mengumpulkan data, tetapi mengubah data menjadi informasi bermakna untuk memperbaiki desain, penyelenggaraan, penerapan, dan dampak pembelajaran secara berkelanjutan